NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TRƯỚC ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI)

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TRƯỚC ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI)

ThS. Vũ Thị Hương Quỳnh

Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp

Tác giả liên hệ: vuhuongquynh81@gmail.com

Ngày nhận: 13/01/2026

Ngày nhận bản sửa: 19/01/2026

Ngày duyệt đăng: 24/02/2026

DOI: 10.71192/796571zdvgsq

Tóm tắt

Bài viết nghiên cứu tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) đối với hoạt động đào tạo sinh viên ngành Thiết kế đồ họa trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay. Trên cơ sở tổng hợp tài liệu lý luận, kết hợp phân tích thực tiễn giảng dạy và quan sát hoạt động học tập của sinh viên tại một số cơ sở đào tạo mỹ thuật – thiết kế, nghiên cứu chỉ ra rằng AI vừa mở ra nhiều cơ hội hỗ trợ sáng tạo và tối ưu hóa quy trình thiết kế, vừa đặt ra những thách thức đối với phương pháp đào tạo, chuẩn đầu ra và vai trò định hướng của giảng viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc thiếu định hướng sư phạm trong ứng dụng AI có thể dẫn đến nguy cơ lệ thuộc công cụ và suy giảm năng lực tư duy sáng tạo độc lập của sinh viên. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Thiết kế đồ họa, bao gồm tích hợp AI vào chương trình đào tạo một cách có kiểm soát, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm, và tăng cường giáo dục đạo đức nghề nghiệp trong môi trường sáng tạo số. Nghiên cứu góp phần bổ sung luận cứ khoa học cho quá trình đổi mới đào tạo Thiết kế đồ họa trong kỷ nguyên AI.

Từ khóa: Trí tuệ nhân tạo, thiết kế đồ họa, đào tạo đại học, đổi mới giảng dạy.

Improving the Quality of Training for Graphic Design Students in Response to the Impact of Artificial Intelligence (AI)

Vu Thi Huong Quynh, MA

University of Industrial Fine Arts

Corresponding author: vuhuongquynh81@gmail.com

Abstract

This article explores the effects of artificial intelligence (AI) on the education of graphic design students amidst the ongoing digital transformation. Drawing from a comprehensive review of theoretical literature and an analysis of teaching practices and student learning activities at various art and design institutions, the study reveals that AI presents both substantial opportunities for fostering creativity and optimizing design processes as well as challenges to instructional methods, learning outcomes, and the role of educators. The findings indicate that a lack of pedagogical guidance in integrating AI can result in overdependence on technological tools and a decrease in students’ capacity for independent creative thought. Considering this, the article recommends several strategies for enhancing the quality of graphic design education, such as the controlled incorporation of AI into the curriculum, the adoption of learner-centered teaching methodologies, and the reinforcement of professional ethics education within the digital creative landscape. This research provides a scientific foundation for the advancement of graphic design training in the age of AI.

Keywords: Artificial intelligence, graphic design, higher education, teaching innovation.

Toàn văn xem tại đây: